深圳实验学校
发布时间:2019-07-10 16:06

  

青春在磨练中绽放

——记初中部青年教师赛课

  

青春六月,初中部教务处精心组织了为期一个月的青年教师赛课活动,经过层层筛选,各科组分别派出一名教师进行最后的角逐,6月11日下午,赛课决赛在三楼考务室落下了帷幕。

谭敏聪老师用卡牌游戏法讲授血液循环。课前先制作卡牌,上面标有心脏结构与血管名称。上课时学生分小组随机分发卡牌,按血液循环顺序打出卡牌,学生在游戏中掌握血液循环的途径,在游戏中突破重难点. 充分发挥学生的积极性,体现了学生的主体地位。学生们在游戏中快乐学习,时不时绽放出灿烂的笑容。

曾晨怡老师的编程课,通过诺宝软件制作声控灯,展示声控灯效果。首先让学生通过做游戏模拟声控灯,调动学生学习的兴趣;然后,通过两个任务重点突破知识难点,最后的拓展任务与前面知识相结合,复习巩固。整堂课生动有趣,将枯燥的编程通过游戏等环节充分调动学生的积极性。

毛俊哲老师的公开课《希腊罗马古典文化》分为“我是文艺鉴赏家”、“周游世界看历史”和“希腊哲人穿越记”三个部分。其中第一部分是由学生通过自制的PPT鉴赏古希腊的文学和雕塑;第二部分是通过播放纪录片介绍古希腊和古罗马的建筑,比如帕特农神庙和万神庙,使在场的师生能身临其境般地感受历史的沧桑和希腊罗马建筑的宏伟;第三部分是课本剧,由学生表演德谟克利特、苏格拉底和亚里士多德三位哲学家,使课堂的互动达到了高潮。毛老师的课堂以“课堂有趣”、“心中有人”、“设计有魂”、“启发有度”的思想为依归,给大家带来了一堂有趣而难忘的历史课。

李曙琦老师的《紫藤萝瀑布》是一篇经典美文,但同时也是一篇离学生距离很远的文章,由于涉及“文革”的背景,同学们在对课文内涵的理解上有很大困难,因此需要教师层层引导,加以深入。在进行课程设计时,李老师选择从简单的问题入手,通过梳理文章写到的两株不同的紫藤萝,让同学们清楚文章的框架结构。然后将课文自然的分为两部分:对于眼前旺盛的紫藤萝,作者不吝笔墨,极尽描写之能事进行渲染,同学们在优美的词句中浸润,获得审美的享受和提高;对于记忆中凋零的紫藤萝,则采用小组探究的形式进行内涵挖掘,通过背景资料的适时补充,让同学们明白其中的精神内涵,从而理解作者对于生命永恒的感悟。整堂课层层深入,启发学生无限想象。

曹嘉芮老师的《探索勾股定理》是一节以探索为主的概念课,从一个视频出发,引发学生对勾股定理的探索,通过小组探究的方式,以等面积的方法证明图形面积相等,进而得到勾股定理的几何证明。整堂课以学生为主,让学生主讲,充分调动学生的积极性,激发学生探究数学、研究数学的兴趣。整堂课通过一个个勾股定理的证明,了解勾股定理的发展史,同时认识中国对勾股定理的伟大贡献以及中国数学的辉煌历史,激发学生的民族自豪感,同时,曹老师精美的课件也得到老师和同学们的一致认可。

叶成老师的“Click for a friend?”是一堂阅读+口语课,阅读材料是一篇关于网络交友的文章,通过对这个文章的学习和思考,学生将学会如何获取和表达关于网上交友的信息,并且学会辩证的思考网络交友的益处及有可能面临的风险,在此基础上进行批判性思考,总结信息时代进行网络交友的安全方式。课堂通过略读和细读两个环节,强化学生基本阅读技巧,提升学生逻辑思考能力,除此之外,采用辩论的方式,提升学生的口语表达,极大地刺激了学生的反应和输出能力,使学生口语表达的逻辑能力有所提高。

通过此次活动,我们不仅看到了各个学科风格迥异、精彩纷呈的课堂,还看到了青年教师们的快速成长。青年教师的成长离不开学校领导以及学科组老师、师傅们的关怀和指导。谁又能知道,在这些精彩课堂的背后,汇集了多少青年教师的心血,多少个不断修改课件、挑灯夜战的夜晚,多少同科组老师说不尽的嘱咐和叮咛,或是师傅坐在教室后一节又一节课的陪伴。青春是逐梦的岁月,乘风破浪,披荆斩棘;青春是怀梦的旅行,心怀梦想上路,处处是风景。让青春在磨练中成长,在磨练中绽放!(文/曹嘉芮 图/办公室)

 



上一篇:深圳实验学校
下一篇:没有了